Marius Comper

EUROSTAT · ABSOLVENȚI 2024

Mai multe absolvente. Dar unde?

În 2024, femeile au fost 57,9% din absolvenții de studii terțiare din UE. În interiorul domeniilor, diferența este mult mai mare. Femeile au fost 80,1% dintre absolvenții din educație, iar bărbații 77,9% dintre cei din TIC.

Alege numitorul. Aceleași date răspund la întrebări diferite.
același tabel · alt numitor
UE27 · 4.480.499 absolvenți · ISCED 5 la 813 august 202601 / 03

ACELEAȘI DATE, TREI ÎNTREBĂRI

Un singur procent nu poate ține loc de trei întrebări.

Un tabel poate răspunde la mai multe întrebări. Ce pondere au femeile în total? Cine este majoritar în fiecare domeniu? Cum se împart femeile și bărbații între domenii? Alege o lentilă. Datele rămân aceleași.

Schimbă numitorul

Toți absolvenții

Alege țara

Numerele rămân la locul lor. Se schimbă întrebarea.

Toți absolvenții

Femeile sunt majoritatea în total.

Numitorul este totalul absolvenților selectați. Aici apare cifra pe care o vezi cel mai ușor într-un titlu.

57,9%femeidin 4.480.499 absolvenți
57,9% femei42,1% bărbați
Domenii de educațiedin total
Educație401.089 absolvenți
9,0%din total
Arte și științe umaniste433.923 absolvenți
9,7%din total
Științe sociale, jurnalism și informare430.975 absolvenți
9,6%din total
Afaceri, administrație și drept1.124.470 absolvenți
25,1%din total
Științe naturale, matematică și statistică287.919 absolvenți
6,4%din total
Tehnologia informației și comunicațiilor223.623 absolvenți
5,0%din total
Inginerie, producție și construcții621.446 absolvenți
13,9%din total
Agricultură, silvicultură, piscicultură și medicină veterinară75.283 absolvenți
1,7%din total
Sănătate și protecție socială658.853 absolvenți
14,7%din total
Servicii208.901 absolvenți
4,7%din total
Generice / necunoscut14.017 absolvenți
0,3%din total

ROMÂNIA ȘI UE

România are mai multe absolvente decât UE. Diferența vine din două locuri.

România este la 59,0%, iar UE la 57,9%. Diferența este de 1,2 puncte. Totalul ascunde două mișcări care se compensează parțial.

Vezi metoda
Diferența de 1,2 puncte este mică. Cele două componente nu sunt.

Diferența de 1,2 puncte este mică. Cele două componente nu sunt.

Descompunerea simetrică separă diferența observată în două bucăți. Una vine din mărimea domeniilor. Cealaltă vine din ponderea femeilor în fiecare domeniu.

+1,2 ppdiferența netă dintre România și UE
compoziția domeniilor−3,0 pp

În România, ingineria, agricultura și TIC ocupă mai mult loc decât în UE. Educația și sănătatea ocupă mai puțin. Dacă fiecare domeniu ar păstra proporțiile UE, această combinație ar coborî ponderea totală a femeilor.

proporțiile din domenii+4,1 pp

În interiorul domeniilor, România are ponderi mai mari de femei în inginerie, TIC, științe naturale, afaceri și educație. Câștigul acesta este mai mare decât scăderile din sănătate și servicii.

diferența netă dintre România și UE+1,2 pppuncte procentuale
Ține un lucru pe loc. Mișcă-l pe celălalt.

Ține un lucru pe loc. Mișcă-l pe celălalt.

57,9%femei în total

Pornești de la UE și aduci România mai aproape în două feluri. Schimbi mărimea domeniilor, păstrând proporțiile din interior. Sau schimbi proporțiile din interior, păstrând mărimea domeniilor.

0%
UERomânia

0% păstrează structura domeniilor din UE. 100% folosește structura observată în România.

0%
UERomânia

0% păstrează proporțiile din UE în interiorul domeniilor. 100% folosește proporțiile observate în România.

Este un exercițiu de compoziție, nu o explicație a cauzelor. Ținem datele observate și schimbăm un singur lucru o dată.

ÎNTREBAREA PUBLICĂ

Majoritatea din total este reală. Domeniile nu s-au echilibrat odată cu ea.

Femeile sunt majoritare printre absolvenții de studii terțiare. Asta ne spune cine termină studiile. Nu ne spune că fiecare domeniu este echilibrat. Cele două lucruri pot fi adevărate în același timp.

Ce arată tabelul
  • ponderea femeilor în totalul absolvenților
  • ponderea femeilor în fiecare domeniu
  • felul în care se compune totalul fiecărui sex
Ce nu arată tabelul
  • cine intră la facultate și cine abandonează
  • cine lucrează apoi, cât câștigă sau în ce ocupație ajunge
  • de ce aleg oamenii un domeniu și nu altul

Decalajul educațional nu dispare când femeile trec de jumătatea totalului. Îl vezi în domeniile care rămân dezechilibrate și în traseele care duc spre ele.

LINIA DE DUS MAI DEPARTE

Decalajul educațional nu dispare când femeile trec de jumătatea totalului. Îl vezi în domeniile care rămân dezechilibrate și în traseele care duc spre ele.

Vezi metoda

REGISTRU DE VERIFICARE

Ce am măsurat și unde se oprește măsurarea

Tabelul Eurostat numără calificările terțiare finalizate în 2024. Le împarte după sex și domeniu. Nu este un sondaj, iar datele pot fi revizuite.

Pentru titlurile de ansamblu folosim totalul oficial Eurostat. Pentru comparația dintre UE și România folosim cele zece domenii comune, F01 la F10. Rândurile UE "programe generice" și "necunoscut" însumează 14.017 absolvenți, adică 0,3% din total. Le excludem doar din descompunere. Efectele descriu distribuțiile observate. Nu sunt cauze.

01
TABEL EUROSTAT

Eurostat · educ_uoe_grad02

Tabelul grupează absolvenții după nivel de educație, orientarea programului, sex și domeniu. Aici folosim datele din 2024 pentru studiile terțiare, nivelurile ISCED 5 la 8.

deschide sursa ↗
02
EXTRACȚIE REPRODUCTIBILĂ

Eurostat · API de diseminare

Interogarea brută acoperă UE27 și România pentru 2024, unitatea NR și nivelul ED5-8. Valorile de pe pagină vin din acest răspuns.

deschide sursa ↗
03
METODĂ OFICIALĂ

Eurostat · informații despre date

Contextul colecției anuale UOE și limitele pe care Eurostat le atașează statisticilor despre educație și formare.

deschide sursa ↗